同學在選擇報讀課程時，往往是關注整個學習過程及成效是否配合他們需要，而不是機構廣告多寡， 故以下亦說明為何我們在過去二十年一直被各機構及人仕作為培訓或進修伙伴。
彈性補堂 親身本公司填妥報名表及交有關課程之費用。 學員常因工務繁重而將進修計劃延遲或擱置。實是可惜。本中心備有免費補堂服務，可為學員安排在其它班別補堂。 學員亦可利用「錄像重溫」服務，趕及在下一節課堂前追回缺課時的內容。令工作及進修兼備。
錄像重溫 以同學學習成效出發。如我們在數年前推出前「錄像重溫」服務，該服務可讓同學利用互聯網在辦公室或家中重溫課堂， 故令整個學習節然不同。使用過這服務之同學莫不對其效果稱讚。
以下是部份曾使用過此服務學員心聲。
“很欣賞「錄像重溫」的服務，令到我不用擔心缺課而學少了應用電腦軟件的知識，令到學習時間更加有彈性。”
“Adequate notes with speakers’ clear explanation is enough to be recommended. When absent in some lessons, video education provided is also the good service as a part-time student/employee would be hard to attend every class.”
“本人記憶力較差,較易遺忘課堂上所學的.為免遺漏課堂上每一個重點,錄像重溫可以使我可按自己的進度而溫習,使我更了解和消化當中的內容,亦使我對Computer Academy更有信心和介紹朋友報讀。”
“因工作關係常常要出外工幹,令到我常常缺席,有了錄像重溫可以令我緊貼課堂進度,令我上堂更容易明白。”
“課堂節奏緊湊，所以有重溫課堂服務令上學壓力減低了，可更有效學習...”
課堂以外 我們明白學習不是止於課堂，故同學於修畢課程後，均可以致電或以電郵提出學習上的問題。駐中心導師均樂意為學員解答。
小班教學 學習成效是與獲得導師指導的時間成正比，尤以電腦課堂為甚。在我們小班教授環境下，同學更能獲得導師悉心照顧，尊注地去學習。學習得有信心，成效自然會好。
我們的經驗 我們培訓業務始於1992年，曾為各政府部門、大學及院校、大小企業、及個別人仕提供課程。在過往二十年寶貴經驗，令我們比別入更清楚企業及學員要求，從而能篇寫出切合社會大眾需求之課程。故不論在課程內容及教學方法均能切合社會各界要求。
同學的評語 同學們對我們的評語，亦証明我們的努力是有効和值得
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